En cualquier institución de educación superior (pública o privada, universitaria o tecnológica), el principal factor que orienta y define las diversas dimensiones de la vida académica (lo curricular, lo pedagógico, la investigación etc.), es el tipo de relaciones de poder que conforman su gobierno interno: órganos y autoridades de gobierno, procesos de toma de decisiones, grado y tipo de participación de los diversos grupos, estamentos o actores significativos, y criterios y procedimientos de evaluación y control de dicho gobierno
La transformación de las instituciones de educación superior dentro de las cuales destaca la univers...
El trabajo de investigación que se reporta busca hacer observables los posibles cambios en las traye...
Muchas veces se suelen escuchar términos relacionados con el ámbito educativo y no siempre se conoce...
La expansión y diversificación de la educación superior es uno de los fenómenos sociales más importa...
Una reflexión sobre las relaciones entre el marco institucional de la educación superior universitar...
Las implicaciones de la gobernabilidad en la vida de las instituciones de educación superior, son e...
Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en un...
La toma de decisiones académicas constituye en la actualidad, en el contexto universitario, un proce...
La mayoría de estudios sobre educación superior pública se centran en el grado de cumplimiento de su...
La atención a la diversidad supone una nueva forma de entender la realidad educativa. La escuela se ...
Las instituciones educativas son organismos cuya responsabilidad social se centra en la formación ac...
La planificación estratégica de las políticas de ingreso y admisión de los estudiantes a las univers...
El rendimiento académico de los estudiantes constituye uno de los indicadores de mayor consenso al a...
Este artículo presenta una revisión de los hallazgos de investigación consignados en la literatura q...
La decisión de analizar el sentido y perspectivas de las políticas académicas universitarias desde l...
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